■特集「保護者とのコミュニケーション」
*新しいコミュニケーションツール=LINE　足立小百合（羽村研究会）
*本ペース・メソッドへの移行と保護者とのコミュニケーション　阿部京子（湘南・平塚研究会）
*つながりのキッカケ作り　須永理恵子(前橋研究会）
*公館活動から生まれたコミュニケーション　小编加奈代（名古屋研究会）
*全ては「聴くこと」から始まる　金子英美(大阪中央・京都研究会）
*百聞は一見にしかず　宮崎敬悦（北奈良研究会）
*幸福度を高め、感じる心を育てていくには・・　松本真美(南奈良研究会）

■CM・セミナー・研修
*指導者研修 Skype～コーチ:山田和子
・スカイプ指導者研修を受講して　久永美恵子（鹿児島研究会）
*モペットCMセッション~3歳から始める子どもの成長を考えた「教えないレッスン」講師:山田和子
・「幼児用おんがくをはじめよう」 教えないレッスンを学んで　竹内裕子（八王子研究会）
・“向き合う”とは、“同じ方へ向かうということ。　吉野洋美（八王子研究会）
*音友セミナー～講師:山中絢子、牧野ヒロ子・佐藤真佐子
・「アンサンプルの楽しみ」のセミナーを終えて　牧野ヒロ子（ひたちなか研究会）
・音友の二日間で感じたこと　佐藤真佐子（湘南研究会）

■音楽の小箱
・「未来に羽ばたくピアノ教育」 ～ベース博士が伝えたかったこと～再考 牧野ヒロ子（ひたちなか研究会）
・新大学入試テストの理念は博士と同じ～ベース・メソッド能力認定（例）も評価の対象に～　廣岡文子（奈良研究会）
・再会の喜びと新たなる認識　奧津陽子（研究会会員）

☆「IMSEP」認定者
☆ペース・メソッド 「地域研究会便り」
☆ペース・メソッド「地域研究会一覧」
☆編集後記