音楽の演奏に必要な能力を、高いレベルで芸術経験を積み重ねながら
総合的に身につけ、長期保存して自ら楽しめる生涯型学習法です。

アメリカ、ニューヨーク、コロンビア大学前名誉教授、ロバート・ペース博士によって考案された新しい理念と実践に基づいた世界でも類をみないピアノ指導法です。
基礎となっている背景は、音楽教育の根本的役割を説いた音楽心理学者、音楽教育学者のジェームス・マーセルや、「発達心理学」「認識心理学」で知られるピアジェ、あるいは「教育の過程」のブルーナーなどの理論です。更に従来の徒弟制度を刷新することも加えて、ピアノ指導法の新しい理念と実践を合理的に編み出しました。
ジュリアード音楽院で教鞭をとるうちに、ピアノ指導法の改革の必要性を痛感して、コロンビア大学音楽教育学部に移り、徹底探求して得た珠玉の結晶といえます。